生本课堂教学工作总结「课堂教学工作总结」

时间:2024-02-04作者:木子李浏览:109

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生本课堂教学工作总结「课堂教学工作总结」

在生本课堂教学中,我们如何有效地提升学生的学习兴趣和能力?如何通过创新的教学方法,激发学生的主动学习欲望?又如何在实践中不断反思和总结,以实现教学效果的持续提升?本文将深入探讨这些问题,分享我们在生本课堂教学中的工作总结。

课堂教学工作总结

精选课堂教学工作总结五篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢?

以下是为大家收集的课堂教学工作总结5篇,希望对大家有所帮助。

课堂教学工作总结桥悄州篇1

本学期,担任一至六年级六个班的地方课程教学,根据地方课程的指导思想

基本理念、教学目标、教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实思践,经过一学期的地方课程教学实践,总结如下:

一、以生为本、共同成长

律兵临压司践在小学地方课程教学中以生为本,更好地发挥学生的主体性,关注学生,读懂学生,

使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。

学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧,又能体验到学习的乐趣,发现的惊喜和成功的快意。

二、注重资源,丰富课程

地方资源是地方课程赖以实施的重要条件,地方资源也是地方化笔制备啊等促课程显现自己特色的重

要依据。不同的地区有不同的课程资源,有了丰富的资源,地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的攻皮,小学生学习才可能有更多的收获。

更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源,是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式,收集当地有特色的课程资源,将它们充实到课程中来,能增强没外治帮学生学习的兴趣,提升学生学习的成效。

三、以理念为先导,以学生发展为终极目标

在使用和实施地方课程时,注重课程理念的学习和理解,注重学校—家庭—社会的

结合,避免直接进入教育活动,无视理念的现象。不能只关注课程的形,忽视课程的神,课程的内在本质是课程的神,课程的神就是课程的理念。

在本课程教学时,注意了解地方课程的基本理念,并努力地理解和认同,并将这些理念贯彻于课程实施的始终,只有这样,才能顺利地、创造性的使学生读懂地方课程,学会地方课程,并使课程产生实际的成效,更好地为地方经济建设及社会发展服务。

在注重课程理念的同时,注重课堂教学质量。质量取决于课程,在地方课程教学中,认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件“每节课”、上好课、地方课课件中有敏蔽设臵语文、数学、科学、地理、音乐、军事、工业、农业、医学等方面的综合知识,特别是有关发展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时,更注重学生的发展。学生的可持续发展是学校课程发展的终极目标,发展根本指向是老师的发展和学生的发展。

四、教学反思、努力方向

地方课程不仅要使用,还要研究、探索和完善。地方课程在身边,在们的生活中,

高质量的地方课程给学生提供了丰富、多样和具有挑战的机会,教师的生活态度和责任心直接影响地方课程质量,地方课程需要学生细致地观察和教师不断地反思。

展望未来谋发展,在今后的教学工作中将不断总结经验,加强自身建设,自学习,不断充实自己,提高自调节能力,更好地为教育教学服务,为培养学生认识家乡、热爱家乡、服务家乡做一点微不足道的贡献。喜欢地方课程,学生更爱地方课程。

课堂教学工作总结篇2

一、理论学习

开学伊始,校组织全体教师学习研讨如何构建高效课堂,确立本学期教师教研课题。会后进一步通过书籍运野、网络、与同行交流探讨学习永威模式,提升自己对先进教育理念的认识。

二、教学实践

为了有效打造高效美术课堂,结合自己学到的教学理论,主要从学生及教师两角度进行探究并尝试应用于教学实践。

教师方面

“一”巧设提问。

有意义的“提问”意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或分享,且这种回应或分享让学生更积极地参与到学习过程中。好的提问是提探究式自主学习的前提,而善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为优异的教学资源。倾听是一种对话,好的对话者总善于倾听。

因此在备课时会精心设计课堂提问。“提问”之后,倾听学生的分享。对学生反馈的问题。进行科学的引导。

“二”高效精讲。

课程改革重视学生的自主学习、探究学习,似乎不那么强调教师的“讲授”,但并不是轻视讲授,其实,好的“讲授”永远象磁铁一样吸引学生的注意力。美术课的“讲授”必须少而精,把大部分时间留给学生去创作,这意味着教师要把一肚子的学问浓缩成精华呈现给学生。

所以把大量的时间留给学生探索实践,只对学生的困惑加以点拨。

“三”引导探究。

在课堂教学中,到底怎样进行探究学习呢?在教学设计时,要努力将原先用于讲授的内容转化成适于学生探究的一个个有探究价值的问题。

要为学生独立探究和相互合作提供一定的思路及引导。让学生乐于探究,学会如何探究。努力提高学生分析问题及解决问题的能力。

“四”科学评价。

激励教学策略是激发学生学习动力的好方法。从心理学的角度而言,人在快乐时,大脑中枢部位被激活,产生忧虑情绪的部位则沉寂,准备行动的能量增加。由此可见,“快乐”能相当有效地激发人体的内在动力。根据小学生的年龄特点,美术教学中“快乐”的重要性是不言而喻的。激励加幽默的暗示要比站在讲台上敲教鞭更有效,因此总是努力来找学生作品中的闪光点,并给以充分的肯定和中肯的建议。

接下来的授课非常顺利,学生作品也乐于不断的完善,学习效果显著。

学生方面

“一”学生学具是达成教学目标的前提与保障。

“用于善其事,必先利其器。”美术学具的.准备繁杂、种类多是美术教师较头痛的问题。

所以首先把握好学生学具准备这一关。具体方法是对学生学具准备情况进行追踪记录,并进行学分评价,对准备齐全的学生及时表扬充分肯定等方法。不仅促使学生带上学具,而且学生能带好“如彩笔灌足水”手工课能根据设计稿带上个性手工材料,让学生形成良好的学习习惯。

“二”学生目标明确才能使学习有的放矢。

每节课学生对老师出示学习目标要做到心中有数。即对学习内容,达成目标、课堂练习的具体要求(时间、效果)等。对不同层次的学生进行分层设计,使“尖子生”“吃得饱”“学困生”“消化了”。

“三”学生互助能使学生学得轻松。

当学困生学习遇到困难时,引导学生互助,以“兵教兵”为主,然后教师点拨,这样就解决了“合并班”师少生多,个别辅导耗时低效的现状。这种学习方法也使学困生及时解决心中的困惑,不断增强了其自信心,从而爱上学习使学习成为自己内心的需要,同时尖子生也得到了锻炼,增强学习兴趣。

通过这一学年高效课堂的研究实践,学生的学习效果随着其学习积极性的提高明显提高。但这只是的一些粗浅的认识与实践。美术课要实现高效教学的路任重而道远。在今后的工作中还需不断研究探索努力打造高效的美术课堂。

课堂教学工作总结篇3

课堂,是学习知识的地方。只有善于总结的人,才会善于学习!

镇已经实行了一年之久的“有效课堂达标活动”也就是说向课堂四十五分钟要效率!俗语说的好“教无定法”!不同的学科就会有不同的呈现知识的教学模式。

无论如何改革,学生的学习效果永远是最重要的衡量尺度,也体现了学校的办学水平和教师的教学水平,因此学习效率就成为教学过程中的重头戏。怎样提高学生的学习效率,有利于学生打好学习基础,在扎实的基础上创新和发展呢?

教学模式的创建,就显得特别重要。

一种长期稳定的教学模式可以帮助培养学生的学习思维方式和健全的人格。

一.先将对于教学模式的一些摸索介绍如下:

“一”课前热身,激趣导入。

“2分钟”

学生的学习兴趣有没有被充分调动,决定了你这堂课的成败。这一环节,显得尤为重要。

“二”复习创新,自然过度。“5分钟”

“温故而知新”在复习前面所学知识的同时,注意引导学生向新学的知识逐层过度,做到知识的有效衔接。

“三”呈现知识目标。“3钟”

将本节课的知识点和语言点,有效的展现给学生,让学生对本节课的知识点有个整体认识。

“四”自主学习,发现难点。“10分钟”

让学生自己尝试学习新知识,会给学生列成提纲,也可以设成检测的形式,让学生带着目标去学习。

“五”教师解疑,新授知识。“15分钟”

这一个环节,是本堂课的中心环节。将听力部分进行引导,听前指导很有必要,教给学生听关键词。

“六”巩固练习,总结提高。“10分”

本环节包括达标练习,以及对本节课的总结。

教后感

这种模式教学的优势在于能够充分调动学生,教学活动围绕学生展开,学生能始终参与教学活动,通过讲练,学生的学习基础得到进一步的巩固。通过大量的替换练习,学生对句型结构有了一定的掌握,并能基本运用,所要完成的教学任务和目标可以得到较好的落实。

二.的努力方向:要强化语音教学,培养学生的语音、语调,使学生过好语音关,掌握语音规则,培养拼读能力。

为学生进行自主学习打下坚实的基础,这一步是学好英语的重要前提。

强化写的教学。对于初学英语的学生来说,写显得尤为重要!

强调学生必须用书写体,在抄写单词和句子时,严格要求学生按规则来写,还编了顺口溜,“写句子记三条:句首字母要大写;单词之间隔一个小写字母a;末尾点上正确的标点符号。

”认为培养正确的书写习惯很重要。它能为学生今后的英语学习打下良好的书写习惯。总是牢记着,“良好习惯成就美好未来。”

最后,要强调语感的培养。(个人总结)语感是一种难以明状,但又实实在在存在着非常有用的对语言的感觉。们不能忽视学生语感的培养。们应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。在教学中,运用现代教学手段让学生多听多模仿,在浓郁的英语朗读与交际的氛围中,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调基础。上课时,尽可能地使用英语,创设英语情景。学生语感强了,那么理解能力就强了,语言表达就会流畅得体,体现出来的就是学习外语的高效率。

既然选择了教育,凭着良心会坚守这平凡的岗位,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,但兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的教育教学工作中,将立足实际,认真搞好教学,从而使自己的工作有所开拓,有所进取,进而更加严格要求自己,努力工作,使自己的业务水平能够得到很大的提高!

课堂教学工作总结篇4

《第二课堂乒乓球教学工作总结》适用于第二课堂乒乓球教学的工作总结,在学习过程中,还应采取循序渐进的教学方法,让学生从练习动作开始,由不会动作到能够熟练地打出动作,从从不会动作到能够最优地完成动作,从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时,也有需要改进的地方,在今后的教学工作中,还应借鉴以往的优点,改进不足,为学生的发展创造一个良好的环境。

光阴似箭,转瞬即逝一个学期。回首第二课堂活动,每周四下午都进行文体活动,以课堂教学为主。经过本学期的训练学习,取得了一定的成绩,学生基本掌握了乒乓球动作要领。

其中有的基础还不够扎实,有的还没学完,水平参差不齐,在教学过程中还存在着许多不足之处,如:学生叫难了等;以后的教学将从实际出发,讲得更详细,更透彻。

这一期的工作总结如下:

第一,训练要点:了解中国国球辉煌的历史和相关知识,激发学生的兴趣练习。

二是球感训练。

三是攻球训练。

四、推挡训练。

五是发球训练。

接发球动作训练。

七、步态练习。

第二课的学习内容主要有:强调培养学生的纪律。

二、讲解学习有关乒乓球知识。

三是学会如何得分。

学习起推作用。

学习“左推右打”战术。

学习发上旋球,下旋球。

学会发长球、短球。

学习反手球,侧旋球。

学习如何接上旋球,下旋球。

学会接长球、短球。

学习接反手球,侧旋球。

十二、搓球

十三、拉球动作练习。

十四、拉直线球实战练习。

拉斜线球实战练习15。

拉弧圈比赛中的拉弧圈练习。

十七、步态练习。

综合实战训练练习等。

在教学过程中,要按照从易到难、由简到繁的原则,安排教学内容,实行反复练习,使学习内容在学生心中留下更深刻的印象,有利于学生掌握技术动作,形成动作形象。运动量从小到大,满足了各类学生的需要。整体教学,突出了实用性与趣味性原则。不仅确保了学生积极锻炼,而且使学生在学习过程中感受到愉悦感,养成锻炼的习惯。在不同动作的学习中,增强学生的身体协调能力,增强学生的对抗性。

喜欢参加乒乓球运动。

3.存在问题:

一是学生体质较差,不能坚持锻炼;

个别学生学习态度不够端正,不能做到持之以恒,迟到早退现象较多;

学校硬件设施较少,学生的培训时间较短;

四是部分学生学习不扎实。

学生因怕苦怕累在训练强度上还不够,这主要是因为学生在训练中不能刻苦,怕吃苦而造成的。

4.改善措施:总结上学期的训练工作,找出不足之处,制定对策,努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。

积极与学校、班主任合作,得到家长的理解与支持,切实解决学生在学习、思考等方面的实际问题,解除学生的后顾之忧,使他们全身心地投入到培训中来。

在训练中,教练要做到区别对待,对症下药,充分发挥自己的最大潜能,争取在下学期的比赛中取得更优异的成绩。

教练员要加强学习掌握先进的运动训练理论,并将其运用到乒乓球训练实践中。在实践中不断总结经验,提高质量。

五是加强队伍建设,为以后的乒乓球人才储备储备人才,使校乒乓球事业得到长足发展。

创造一种浓厚的乒乓球氛围,让领导、老师、学生和社会都积极参与到乒乓球运动中来,创造乒乓球文化,弘扬国球精神,使乒乓球运动成为校各项工作的有效推动力。

七、总结上学期的训练工作,找出不足之处,制定对策,努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。

积极地与班主任合作,切实地解决学生的出勤、思想等实际问题,解除学生的后顾之忧,使他们全身心地投入到训练中来。

在训练中,教练要做到区别对待,对症下药,充分发挥自己的最大潜能,争取在下学期的比赛中取得更优异的成绩。

教练员要加强学习掌握先进的运动训练理论,并将其运用到乒乓球训练中。在实践中不断总结经验,提高质量。

加强梯队建设,为以后的乒乓球人才储备人才,使校乒乓球事业得到长足发展。

营造浓厚的乒乓文化氛围,使学校的领导、老师、学生和社会都积极参与乒乓文化的创建,弘扬国球精神,使乒乓文化有效地推动学校各项工作的顺利开展。

总而言之,在学习过程中,还应采取循序渐进的教学方法,让学生从练习动作开始,由不会动作到能够熟练地打出动作,从从不会动作到能够最优地完成动作,从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时,也有需要改进的地方,在今后的教学工作中,还应借鉴以往的优点,改进不足,为学生的发展创造一个良好的环境。

课堂教学工作总结篇5

一、针对本次“互联网+线上教材”分析点评

为什么要安排本次活动:疫情当前,们的工作场地虽有转换但使命不变,作为一线教师要守住教育这块阵地,谨记“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”,要做到线上辅导高质量,帮助学生提高居家学习效率,首先要做好教材分析,熟知教材内容,研读课标要求,根据学情合理运用教学手段。

这就是安排这次教材分析的目的。

研究、分析、整合、使用教材都是们应该具备的能力,有了这些能力,们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。

为确保教材分析的实效性,教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期,中卫二小全体教师本着“停课不停研”的理念,于20xx年3月13日至3月15日,以互联网为依托,通过钉钉视频会议和直播分学科进行线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担任本次讲座的16位教师,认真准备,态度积极,特别是讲座前提前上线试讲,学校的老师领导主动应答,解决直播的一些问题,所有任课教师接到教务处通知后都能上线等待,如约而至,听讲座的老师都有所获,开得还是比较成功的。

3月13日们进行的是三—六年级科学的讲座,虽然她们不是科学的专职教师,但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神,从拿到教材后就开始认真钻研教材,研读《科学课程标准》,这种不怕吃苦的精神值得们学习。如刘淑芳老师,剪辑专家对三年级下册科学教材的分析,简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进行观察,并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探索、认识事物的能力。

唐学东老师指出教学重点是拓展学生观察的范围,激发学生观察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题,并给予针对性的建议,有助于教师们的教学成长。实用性强,值得们借鉴。

王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进行了系统分析。鲜明的指出新时代下,科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心,重视对学生典型科学探究活动的设计,以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析全面透彻,站在学生的角度进行分析,并为今后的科学学科指明了方向。

3月14日早上们安排了六位语文老师对一至六年级语文部编教材进行了简单的解析,听者受益匪浅。

六位教师都能从教材的整体结构、教材的总体特点、具体编排的意图,以及具体的教学措施入手,对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了详细的阐述。有的老师采用的是板块讲解、有的老师采用的是知识树的形式对内容进行梳理,直观明了。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻教师基于课标,从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略,分析全面,思路清晰,给们留下了深刻的印象。大家不停的称赞叫好,鲜花和掌声淹没了们的屏幕。

3月15日早上们进行的是一至六年级的道德与法治的讲座。

六位老师都不是们专职的道法教师,但任务安排以后这些老师毫不推辞,积极踊跃的承担本次讲座,给这些老师点赞。

几位老师先整体介绍了这一册教材的结构和框架,然后结合每节课重难点做了详细分析并提出相关教学建议,为老师的教学工作指明了方向。讲座教师告诉们,要读懂、弄通、灵活使用教材,注重以学生为主体、家校合一、贴近生活,培养学生树立正确的三观意识从这些老师的讲座中,们明白了,道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有色彩的课,只有把握好这门课的灵魂和实质,才能真正让这门课走进学生的心灵世界!

同时,对任教老师提出要求,要提升自己的法制观念,做好学生的引路人。

通过本次线上教材分析,让们深刻的体会到,教师要提高教学教研能力,必须踏踏实实研教材,扎扎实实教教材。教材分析首先要求老师要走进文本、走进作者,全方位读懂教材写了什么,怎么写的,作者想要表达什么。

其次是要结合课标要求再读教材,理解编者的意图,将教材内容和课标要求融为一体,理清自己要教什么,怎样教,教到什么程度。

最后还要根据学情提出教学策略。

研修终有时,学习无止境。通过此次的线上研修活动,感悟的不仅仅是理念与实践的交融,思维与智慧的碰撞,知识与能力的提升,更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远,看他与谁同行”,正因为有了这么一群优秀的伙伴,在前行的路上才会大放光彩。

二、空中课堂的小结

如果说教学质量是学校的生命线,那么常规工作就是提高教学质量的有力保障。20xx年春季的开学季是个特别的时期,教师们把办公室设在了家里,教学工作从校园搬到了线上。虽说开始有点手足无措,但渐渐地一切工作都已步入正轨。

不知不觉空中课堂已进入第五周,到底“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处?

教师们的课后辅导、作业检查批阅是否及时有效?小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上?孩子们究竟学得怎么样?目前还存在哪些问题?有哪些经验可以推广?这些都是各个学校教学管理者每天思考的问题和急需掌握的情况。

为及时发现线上教学教研工作中存在的问题,查漏补缺,并积极改进下一步工作计划,3月5日,中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报,上交空中课堂的各种资料,对线上教学常规工作也算是阶段性检查。

亮点有以下:

1、各个班级在各位任课老师协调之后,保证每天有任务,有老师监管。

通过教师们上传的照片,们看到每天的清晨孩子们在自己家中端坐桌前,或预习课文,或背诵英语单词,或做数学口算练习,浓浓的学习氛围在线上弥漫,书声琅琅中,孩子们学习的劲头丝毫不亚于在学校。

2、同步听课、课后研讨及时有效。所有教师在空中课堂及在线辅导播出期间,同步听课,这既是一种学习,也可以通过听课,结合本班学生学习能力,发现遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨,讨论每天的课后辅导内容和作业设计。这种组内研讨有效促进了班级之间的互相学习,教师之间的共同提高。

3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指导相辅相成。为将每天所学知识及时巩固,云校家作业批阅指导、微信群发评讲、钉钉直播集中辅导,各种辅助教学平台哪种功能最适合于哪种辅导形式,哪种辅导最有效最实用就选用哪种。老师们逐个研究,灵活运用,各显神通。不用多说,看这优秀的作业质量,学习效果如何一目了然。

4、教学基本功练习不曾荒废。教师们闲暇之余,不忘修炼内功,提升自,从三八活动上交的一份份作品中,不得不让人感叹,优秀的人一直都在默默努力。

5、好经验齐分享。上次各年级教研活动,教师们纷纷分享自己的好经验好做法,教师群里大家互相交流,共同学习提高,这种百家争鸣,桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。

欣喜的同时也让们看到了许多不足:通过研讨、交流,们也发现了工作中需要改进之处,如部分班级的作业提交率没有达到百分之百,教师作业批阅不及时,学生评价比较简单,对学生的个别辅导还需加强,学生每天的上网听课老师没有做到心中有数、学困生没有及时跟进、对于一些没有人监管的孩子放任自流、二类课教师没有和班主任教师进行协调推送微课,还有的老师根本没有上网听过课,也从来不过问学生等等,问题是比较多的。今后们将针对以上问题,查漏补缺,积极改进工作,争取将线上教学工作做得更扎实,确保孩子们空中课堂云端学习能落地走实,为复学之后教学工作减轻负担。

三、下一阶段教研活动安排

1、从下周开始,各教研组长组织本组教师进行线上集体备课,第六周要在线上展示各个教研组的集体备课。希望教研组长提前准备,分工要明确,扎实有效的开展集体备课,对本次线上集体备课要进行评比打分。

2、每个教研组以组为单位,就空中课堂开展情况做一份简报,3月20日之前上交教务处田主任处。;

线上教学学生工作总结

线上教学学生工作总结“通用6篇”

东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾过去的教学,们的收获和感动是弥足珍贵的,何不赶紧对汉教远密过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。

到底应如何做自评价和自总结呢?

以下是为大家收集的坦山线上教学学生工作总结“通用6篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

线上教学学生工作总结1

疫情当前,全国众志成城,大家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的临近,停课不停学的呼声高涨,各省纷纷出台各种政策保证学生的学习,生怕广大师生耽误课程。市也不例外,通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播,让学生在互联网上进行课程学习。

下面就这次网络活动谈谈自己的想法。

局里安排优秀教师统一授课,她们精心准备制作PPT课件,播放相关视频,找出身边各种可用教具演示实验,尽自己最大本能呈现物理学科特点,直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队,一线教师也是绞尽脑汁,在群里交流有关学生的落实,怎样让更多的学生参与进来等等。

上课时老师会要求学生签到,以保证学生全员参与到课堂中来,听课率达到100%。可是,点名签到浪费时间,影响课程进度。为了充分利用直播时间,甚至有的老师把孩子的姓名排成序号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高,高达45-50人,甚至更多,超过学生人数,说明也有家长参与其中。

再次,作业布置可在钉钉家校本中进行布置,还可利用钉钉的提醒功能随时催交作业,全班每次按时提交人达33—36人,延期提交可达100%。不过,钉钉只有“检查提交”功能,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生,指出每个学生的不足,并要求改正,但人数较多,效果并不理想。

最后,关于落实是否到位,想提醒孩子们一句:“疫情过后学生会出现明显的两极分化。

自律的孩子越来越见新欢歌制优秀,优秀一大截;不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后,不要假装努力,结局不会陪你演戏。!”

线上教学学生工作总结2

那段时间已经过去了,进行了一段时间的线上教学,让感受很多,也让尝试着一种不一样的教学方式,这种教学方式是非常特别的,线上教学以前从来没有过的新,对了让差中,这么一次之后,让感受很多很多,因为自己从来没有接受过这种教学方式,所以在面对的时候也是有一点陌生,不知道怎么去面对,也不知道是这种上课方式学什么,能不能听得进去?这些都是一些问题,所以在过去的一段时间当中也是准备了很久很久,在工作当中,非常的细心,做好自己的工作,也就这段时间的线上教学,总结一番。

教学方法

还是比较担心学生们在这个过程当中能不能理解得了,因为数学是一门的课程,有时候在直播上课,线上上课的过程当中可能会出现一些问题,学生们对于讲课的一个方式,一个了解也不是非常的直观,想到这个时候,是非常担心的,这段时间下来庆改也尝试了很多,也看到了,确实是有这么一些情况,学生们还是有些手足无措,有些东西毕竟是一些深奥的,特别是上课的时候,讲的时候有部分学生还是听不懂的,这就可以上课,造成了一些,造成了一些障碍,也是比较无奈,但是还是在克服这些困难,一步步的,耐心的给学生们去讲解,认为这是的职责所在。

虽然说这种上课方式是陌生的,但是一直都在坚持着,也相信自己能够做好这些,给自己很多很多的鼓励,虽然没有隔了很多压力,但是一直在这过程当中会非常用心,积累的'非常非常多的教学经验,也是紧张的吧,虽然这过程当中积累了这么多的驾驶经验,但是还是希望自己能够进一步的去尝试,更加深奥的东西,让自己在未来的教学当中有更深层次的体会,这次的线上教学虽然让成长了很多,但是没有骄傲,也知道这样的教学方式是应该去掌握的,未来或许会有相似的问题,做好足够的准备去应对。

应该要学会的东西,一直在为这一点努力着,都相信自己能够在下一阶段的工作当中做得更好,保持好心态,作为一名数学教师,时刻的明白自己的职责,也当然在这个过程当中体会了很多很多,这段时间就可以证明是真的非常用心,也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长,会更加努力的。

线上教学学生工作总结3

线上教学工作总结本该热闹的校园静悄孤寂,看不到升旗台上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的热情洋溢,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,显然,是疫情让这一切定格在了暂停键。

根据教体局文件精神,切实落实停课不停学,从接到通知的那刻起,就立即行动起来,投入到开展网络教学的准备工作之中。

一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,就在微信群里不止一次的发送信息,提醒家长为孩子们做好听课学习的准备。

开展网上教学,对于没有接触过此种方式的来说,是一种全新的挑战。学校专门指定人员视频讲解、演示,本人也从网上查询、尝试,终于掌握了一些初步的网上教学和网络资源的运用,接着立即发动年级组中每个成员准备一节录播课,然后在年级组里讨论、交流,最后确定方案。

特别是们组的贾瑞云大姐,虽然年龄大却丝毫不甘落后,电子产品不熟练,没关系,为了不影响孩子们上课,大姐让她的孩子一点一点的教,直到自己学会,能应用,还有年轻有为的罗刚老师,虽然他只是一个学校临时的代课教师,却自愿承担先自己制作微课,再在年级推广的工作。

第一天,全体学生坐在了电视机或手机平板的面前,认真听了本期的第一节课,但们三年级的数学老师很快的就发现和们设计的内容不同,第一单元是《位置与方向》,而课堂上讲的是第二单元《除数是一位数的除法》。

通过微信群里讨论,们庆幸们三年级数学组准备的还算充分,不是只有这一种方案。于是马上通过微信群,及时反馈给学生:利用周五和周末时间观看们给孩子们推送的老师们录的微课,孩子们如果有问题,只要在微信群里发问,们随时在群里答疑解惑,还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进行直播答疑。

让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新知识。

通过三周的网上教学,们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用,孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线,给学生发视频课件,批改作业,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成各项作业。们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况,反馈学习的情况,指出学生错误的地方,针对多数人出现的错误,还要及时录上一节讲解的视频,让孩子明白错误的原因,及时纠正。特殊时期,们没有上班,下班之分,在休息时间,只要学生有问题,家长有要求,们马上进行回复。

为了早日战胜新型冠状病毒,们虽然上不了一线,不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵,与病毒作斗争,但是们教师也在用特殊的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力,尽着一份责。

停课不停学,们在行动。抗击病毒、战胜疫情,园丁们责无旁贷!

没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来!让们一起加油!共同迎接更加繁荣美好的明天!

线上教学学生工作总结4

“们年级作业布置经过近四天的监控,按照学校要求做到了少且精,同时为学生自由阅读和练字预留了空间”“们年级进行了对家长意见的收集”,这是四十一中线上教学总结交流视频会的一个场景。

2月13日晚8点,该校教务处按照既定计划主持召开了由部分领导班子成员及年级主任参加的关于线上教学的总结交流会。会议进行了两个内容的交流,一是对前4天线上教学的总结及对后段工作的安排;

二是重点交流了4天线上教学过程中好的做法和存在的困惑。

会上,三个年级既分享了经验,也提出了困惑。如七年级充分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组,使作业布置、检查及学生交流有序化;

八年级在作业的布置进行全年级的统一安排,总结出作业布置的最简洁的办法:在钉钉家校本上发布;

九年级根据自己的实际情况,对课表进行优化,采用了省名师课堂直播和校教师直播相融合的方式进行,使教学更加灵活实用。

同时三个年级也提出了共同面临的困惑,诸如在“隔空”情况下如何对学生听课进行有效的监控、作业完成后批改是否及时的监测等等问题,与会人员各抒己见,达成一些共识,尝试在以后的工作中及时进行改进。会上教务处负责人和校长助理李校长也分别作了发言。

会议最后,业务副校长孟校长进行了总结,并对下一步线上教学工作提出4点要求和建议:

一是思想认识要统一。

开展网上教学活动,实现“停课不停教、不停学”,既是做好当前疫情防控工作的迫切需求,也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分认识到们应该做什么,应该努力把什么做好,应该如何做好。

二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头及时进行网络教研,及时发现教学内容中存在的问题,凝聚组成员的智慧,及时加以改进,并统一落实。

三是各年级继续优化线上学习方式和内容。

四十一中目前学习的方式有两种:收看省名师课堂,老师钉钉直播授课。

无论什么方式,一定要严格按照年级统一课表,保证年级每个班学习内容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习,更要抓学生的身心健康,两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲,提醒学生加强体育锻炼,做好个人防护,并及时进行心理干预,消除学生恐慌心理。

四是要优化作业布置。各年级要按照学校关于线上教学中对作业布置的具体要求进行,及时提醒备课组,不折不扣地落到实处。

一路走来,线上教学作为当前疫情形势下的无奈之举,该校通过经常性的交流总结,汇聚各方智慧,取长补短,化弊为利,最后努力实现“空中课堂”的内容不空,落实不空,效果不空。

线上教学学生工作总结5

一、统一部署,精心组织。

1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组,三年级的三名英语老师精心制定了《三年级英语“线上教学”方案》,对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。

2、认真摸排,精准掌握所有学生智能终端覆盖情况,对个别特困家庭实行“一人一案”,采用手机家访送温暖等形式,实现线上教学全覆盖。

3、“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。

4、结合英语课程标准,“线上教学”内容分为四大板块:情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。

老师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务,检查教师上好每一节课,确保线上教学的每一堂课扎实有效。

二、提前准备,落实责任。

“工欲善其事,必先利其器。”事先做好充足的准备,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神,告知家长,学生在延期开学期间,学校采取的“停课不停学”工作措施。

2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜,让学生了解防护知识,合理安排居家学习时间。

3、年级组老师加强网络教研,统一思想,形成合力。提前制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等,确保学生的线上学习活动轻松而有效。

三、线上教学,丰富多彩。

虽然线上教学具有一定的局限性,但是们的线上教学内容分为知识和文化两部分,们在每周保证三节正课的基础上,也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送,既有对名画、名曲的欣赏,又有学生自己创作展示的机会。们尽力使线上教学变得丰富精彩,助力学生快乐成长。

在居家学习的这段时间,三年级英语老师们通过互联网,给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。

四、线上线下,精彩无限。

线上学习期间,孩子们在坚持学习课程的同时,还积极参与学校组织的以"新冠肺炎"疫情为主题的活动。

三年级鼓励学生稚手童心一幅画,活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来,抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。每个星期为学生分享一首英文流行歌曲,每个月分享一部符合学情的英文卡通电影,让学生们能更贴切的感受英语氛围,在家也不落下英语的熏陶。

全民抗疫共度时艰,疫情消散复学复课,一份春华,一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康,用抗疫精神武装自己,好好学习,努力工作,恪尽职守,勇于担当,共同书写校园生活的新篇章。

线上教学学生工作总结6

随着疫情的发展,们接到延期开学的通知,疫情防控期间们的教育不能停。于是,市局安排了初一二年级全市在线直播课程,对全市初一二学生进行了在线直播网络教学,现对这五天来的网络教学工作特别做以下总结:

一、听课组织

根据市局安排的直播时间,每节课前让学生在钉钉群里打卡报到,没有报到的同学,老师利用电话,微信语音,丁丁电话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能达到100%

二、自习组织

老师利用钉钉直播间进行直播,对个别学生,个别问题进行补充和辅导,并布置相应的作业。

三、作业检查

利用微信群交流作业中存在的问题,并进行解决,利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况,并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次,作业的提交人数都能达到90%以上。

四、存在的问题

直播期间,老师没有办法确认学生是否在认真观看,课堂效率无法保证。作业不能面批,完成的质量也不高。

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求一个教师个人工作总结

个人工作总结

时光飞逝,转眼间一学期结束了。

在本学期,本人按照学校的安排,任教计算机一班、数控一班数学,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践,深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。

为了下一学年的教育工作做的更好,现总结如下:

一、教学工作

课前准备——备好课。在本学期工作中,坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上的一节课,都做好充分的准备,的信念是--决不打无准备的仗。在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对生物的兴趣。

二、积极参与听课、评课

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会都十分珍惜。听了老教师的课,的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到的课堂教学当中去。和其他有经验的老教师相比,还是有差距的,在新的学期里,将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作

学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物,提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己

数学知识很枯燥。要求们要认真、虚心。在备课过程,除了依仗手头材料外,要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台,还缺乏很多教学经验,所以更加努力工作,以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思

通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正的缺点,从而不断提高自己。

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